根据学校《关于做好 2026 版本科专业人才培养方案修订工作的通知》（校长办公室 2026-01-21 发布）、《William威廉英国本科专业人才培养方案管理办法》（徐工院教发〔2024〕3 号）、《William威廉英国关于修订 2026 版本本科专业人才培养方案的指导性意见》（徐工院教发〔2026〕3 号）文件要求，为对标一流应用型大学建设、适配人工智能时代教育变革，全面落实国家教育现代化系列纲领文件精神，学院启动 2026 版本科专业人才培养方案全面修订工作。现将我院工作部署、实施要求、节点安排通知如下：
一、强化组织架构，压实各级责任
1.成立专项修订工作组，全员协同推进机制
组建由院长任组长，行业企业技术专家、专业骨干教师、教学行政管理人员共同组成的培养方案修订工作组；院长作为第一责任人，统筹把控全院各专业修订战略方向、整体架构；分专业组织教研室全员研讨，覆盖方案设计、课程重构、考核改革全环节，保障修订工作高效有序落地。
二、锚定核心理念，规范方案设计逻辑
严格遵循贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”核心理念，按照“社会需求→培养目标→核心素养→毕业要求→课程体系→教学与评价”的完整闭环进行反向设计与系统重构，三大核心实施环节要求如下：
（一）开展三维深度调研，精准定位人才需求
各专业围绕专业人才培养方案修订开展系统性专项调研，并形成《专业人才培养需求调研分析报告》。调研须涵盖：
1.产业需求维度：对接徐州本地、苏皖鲁豫交界区域及江苏省新能源、物理装备、光伏储能、电力装备等主导产业龙头企业，研判未来 5-10 年行业岗位对人才知识、实操能力、综合素养的全新需求；
2.毕业生发展维度：梳理近五届本院毕业生就业、职业晋升轨迹，收集企业、毕业生长期反馈，提炼可持续职业能力培养要点；
3.高水平对标维度：选取 2-3 所省内外同类应用型标杆院校物理、新能源类本科专业，对比剖析其培养模式、课程架构、素养培育特色，形成对标分析内容。
（二）逐级论证，搭建完整专业培养标准体系
精准专业定位与培养目标
基于调研结论，结合学校“地方性、应用型”定位，科学论证并清晰表述专业特色、价值及学生毕业5年左右应达到的职业成就。
凝练专业核心素养
以学校“四大核心素养”为纲领，结合专业特色，提炼3-5条本专业特有的“专业核心素养”，作为人才培养的价值与思维内核。
制定可衡量的毕业要求
将培养目标与专业核心素养具体化为可观测、可评价的毕业要求。必须构建“培养目标-毕业要求”及“专业核心素养-毕业要求”双支撑矩阵，确保逻辑严密。
搭建金字塔三级课程体系
落实 “宽厚基础、融合创新、动态前沿” 层级架构，逐门课程标注对毕业要求指标点的支撑强度；硬性指标：每个专业至少建设3 门产教融合课程、3 门 “人工智能 +” 交叉融合课程（如 AI 智能仿真、新能源智能运维、算力物理模拟等方向）。
深化产教融合与数字化智能赋能
把新能源企业真实工程项目、行业技术标准、智能仿真工具嵌入课程授课、实训实践环节；依托虚拟仿真平台、智慧教学系统全面革新课堂教学模式。
推行成果导向考核改革
考核模式从单一知识笔试转向综合素养测评，大范围采用项目报告、工程设计作品、技术伦理评估、实操成果等多元化考核形式。
严格执行多级论证与审核程序：修订过程应严格执行“专业内部研讨→学院初步论证→校外专家（含行业企业专家）咨询→学院教学指导委员会审议→教学院长审核→院长审定→学校教学指导委员会最终核准”的多级论证与审核机制。各环节核心职责如下：
学院教学指导委员会负责学术与专业质量把控，组织对方案的初步论证与审议，重点对培养方案的反向设计逻辑、支撑矩阵、专业核心素养及产教融合与智能赋能等改革要点的落实情况进行实质性审核，形成提交学院行政审核的明确意见。
教学院长负责教学规范性与可执行性审核，依据学院教学指导委员会意见，重点审核方案的文本规范、课程对毕业要求的支撑度、学分结构及教学资源配置的可行性，确保方案可落地。
院长负责学院层面战略性与终审决策，对方案的战略性、专业定位特色、与学院发展规划及资源的契合度等进行最终审定，并承担向学校提交方案的最终责任。
学校教学指导委员会负责全校层面的程序性与宏观统筹核准，对各学院提交方案的程序完备性、跨专业课程协调性、与学校整体办学定位及人才培养总目标的符合度等进行最终核准。
明确持续改进机制：培养方案应设计毕业要求与核心素养达成度评价机制，为形成“评价-诊断-改进”的质量闭环奠定制度基础。
同步推进课程标准修订：各专业在提交培养方案时，应同步提交核心课程的《课程标准》草案，确保课程层面的改革与方案顶层设计一体贯通、同步落地。
四、材料报送规范与时间节点
1.报送截止时间
2026年 4月28日 17:00 前完成全部材料提交，逾期不予受理。
2.报送材料清单
纸质版（一式 1 份，院长签字、加盖学院公章）《专业人才培养需求调研分析报告》《专家论证意见汇总》《2026 版培养方案修订工作总结报告》、各专业完整培养方案初稿；
电子版全套材料打包压缩发送至教务处指定邮箱：jyk@xzit.edu.cn；学院教学办公室同步留存电子档案备份。
五、工作总体要求
本次培养方案修订是学院适配新能源产业升级、提升应用型人才培养质量的战略性核心任务，时间紧、标准高、任务量大。请各教研室、全体教师高度重视，压实工作责任，严格对标文件细则稳步推进，保质保量完成 2026 版本科人才培养方案修订全部工作。
williamhill英国
2026 年1 月 22 日